TOUCHER ET SYSTÈME MYOFASCIAL
Mise en mouvement et éveil du corps
Formation
En bref
Cette formation est le résultat d’une rencontre de plusieurs disciplines qui tendent toutes vers une meilleure exploration du corps dans une visée thérapeutique : le système fascial et les techniques associées, la philosophie du corps et les notions de sport-santé issues des STAPS APA, et la pédagogie en sciences de la santé. Cette formation est une invitation à mettre en mouvement ces savoirs autour du toucher et du système fascial pour créer une pratique dynamique et contemporaine du soin de toucher en ostéopathie.
Informations générales
Objectifs
- Connaître les théories concernant le concept d’auto-santé, de la pratique réflexive, du système fascial et des activités corporelles
- Appliquer les étapes d’autodiagnostic, d’auto-traitement et d’auto-évaluation
- Utiliser la pratique réflexive pour nourrir son intuition et son raisonnement clinique
- Agir spécifiquement et en alignement avec une stratégie d’auto-santé
- Être capable d’accompagner les patients ou soi-même dans son parcours de soin
- Être capable de mettre en place une stratégie thérapeutique stimulante et motivante pour un changement au long terme
Le programme
1er jour
Premier contact avec votre « portfolio corporel »
- Atelier pratique active et réflexive (éveil corporel, pratique d’activité santé, première collecte de sensations, créativité, intérêt de la pratique physique
Quel cadre théorique pour l’exploration du corps
- Éléments de concepts de l’éducation à la santé
- Éléments de concepts et d’approche BPS, Enactive et perspectives
- La place de la pratique réflexive en ostéopathie
- Le partenariat dans le soin
Atelier pratique techniques ostéopathiques : myofasciales, harmoniques, toucher actif
- Le toucher et ses différents aspects à la lumière des neurosciences et des sciences humaines et sociales
- Abords théorique au service de la contextualisation et mise en place dans une pratique, jeux de rôle ou situation réel lors d’entretiens patient/thérapeute
- Le mouvement dans les différents touchers
- Phase d’exploration sur des participants
- Retour d’expérience, verbalisation et questionnement stimulation de la réflexivité
- Mise à jour du portfolio
- Auto-confrontation, analyse de pratique, mutualisation d’expériences
2ème jour
Atelier pratique active
- Atelier d’éveil corporel expérientiel basé sur la pédagogie de la découverte
- Dynamique de groupe : échange et identification des éléments corporels émergeants
- Phase d’évaluation diagnostique
- Analyse de la pratique
- Quelle place pour le corps dans le soin ? Quel modèle utilise-t-on lorsque nous sommes un thérapeute ?
Atelier médecine narrative et explicitation
- Présentation des notions importantes concernant le vécu et le récit des patients
- Pratique réflexive, présentation des outils et familiarisation avec leur utilisation. Pratique de communication thérapeutique, d’écoute active
- Apports théorique et pédagogie active par jeux de rôle et mise en situation
- Traitement : mise en situation
- Pratique système myofascial – d’une pratique régionale à une approche maximaliste
- Application de la théorie de la cognition incarnée et des mouvements idéomoteurs
- Principes de compréhension de l’intéroception, de l’éveil corporel et de l’image corporelle grâce aux neurosciences et sciences humaines et sociales
- Atelier de synthèse des concepts du système fascial
- Mise en forme des connaissances explorées sous forme de concepts contemporains en lien avec la littérature scientifique actuelle
- Dynamique de groupe et apports théoriques basés sur de la lecture critique d’articles
3ème jour
Atelier de synthèse des concepts du système fascial
- Mise en forme des connaissances explorées la veille
- Identification des ressources ; articles, congrès et formation
Atelier pratique : soin de toucher
- Atelier d’éveil corporel expérientiel basé sur les principes théoriques du système fascial
Portfolio : mise à jour
Atelier de motivationnel :
- Comment devenir acteur dans ma vie quotidienne ? Quel changement intégrer ?
- Élaboration de la stratégie thérapeutique pour le patient
Comment mettre en place et initier le changement dès la semaine suivant le stage
- Groupe d’échange, mutualisation des apprentissages
Évaluation des apprentissages et retour sur les objectifs personnels
- Utilisation du portfolio comme un moyen d’auto-évaluation et d’inter-évaluation
- Objectifs personnels passés et futurs
- Retour sur le métaplan
- Échanges sur les objectifs identifiés sur le portfolio et des objectifs fixés pour la session de visio
Les formateurs
Jocelyn GENTIL-BECOZ
Ostéopathe formateur
Erwann JACQUOT
Ostéopathe formateur
Le mot des formateurs
Cette formation est une invitation à mettre en mouvement ces savoirs autour du toucher et du système fascial pour créer une pratique dynamique et contemporaine du soin de toucher en ostéopathe.
Le système fascial et les techniques associées (myofasciale, harmonique, unwiding) permettent une compréhension maximaliste et fonctionnelle du corps (moins segmentée).
La philosophie du corps et les notions de sport-santé issues des STAPS APA, particulièrement dans une approche sociale et d’éducation à la santé permettent une approche moderne du soin tactile ostéopathique ; mixte et globale en explorant mieux l’expérience corporelle lors de la relation de soin (optimisation de l’alliance thérapeutique).
La pédagogie en sciences de la santé permet de favoriser l'apprentissage et la collaboration autour d’objectifs de prévention et de promotion de la santé en développant une pratique réflexive.
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