TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE
Prise en charge ostéopathique et pluri-disciplinaire
Formation
En bref
Louise travaille depuis 2011 auprès des personnes autistes. Titulaire d’un Master 2 Vieillesse-Handicap : mouvement et adaptation, et d’un un DIU sur la déficience intellectuelle et les troubles neuro développementaux, elle exerce aussi bien en cabinet qu’au sein de nombreuses structures dédiées à l’autisme (centre de la douleur, IME/Sessad, associations...). Elle est aujourd’hui une référence dans le milieu de l’autisme et sa prise en charge ostéopathique.
Informations générales
Objectifs
- Définir les particularités de fonctionnement d’une personne autiste
- Adapter les modalités d’évaluation aux patients sans langage
- Identifier les différents outils/techniques ajustés aux particularités des personnes autistes, à mobiliser dans le traitement ostéopathique
- Analyser des troubles du comportement pour apporter des réponses concrètes
- Connaître les différentes comorbidités les plus fréquemment rencontrées chez les patients autistes
- Connaître les outils permettant d’adapter sa prise en charge aux patients autistes
Le programme
1er jour
- Troubles du neuro-développement
Définitions et prise en charge précoce
Description des différentes étapes psychomotrices
Orientations en cas de suspicion de troubles du neuro-développement
Dépistage précoce : présentation de la MCHAT-R
- Trouble du Spectre de l’Autisme
Définition DSM-V et CIM-11
Description des bilans diagnostiques (enfant et adulte)
Recherches actuelles dans le domaine et revue de la littérature
- Développement cognitif de l’enfant neuro-typique et de l’enfant autiste
Description des différentes particularités cognitives de l’autisme au plan de la théorie de l’esprit, l’attention conjointe, la cohérence centrale
2ème jour
- Particularités perceptives sensorielles
Description des différents sens : visuel, olfactif/gustatif, auditif, tactile, proprioceptif, vestibulaire, entéroceptif
Conséquences somatiques dues aux différentes stéréotypies
Présentation des échelles d’évaluation Bogdashina et Dunn
- Troubles somatiques récurrents
Epilepsie, troubles digestifs et moteurs, affections ORL, pathologies génétiques associées
Eléments de compréhension : comment les stéréotypies peuvent être symptomatiques de troubles somatiques ?
Présentation d’échelles d’évaluation de la douleur et des stéréoptypies : ESDDA, GED-DI, TESSA
3ème jour
- Adaptation du thérapeute à l’environnement
Compréhension de l’adaptation du thérapeute vis-à-vis de l’environnement
Adaptation de la pièce, du toucher et de la communication envers le patient avec TSA - Pratique ostéopathique et réflexion autour de cas cliniques
- Cas pratiques en vidéo – tout niveau du spectre : enfants, adultes, autisme de haut niveau à autisme sévère
- Adaptation du toucher, avec pratique au sol, des participants entre eux
La formatrice
Louise ANTUNES
Ostéopathe formatrice
Formations :
Principales :
- Diplôme Inter Universitaire : Psychisme et Périnatalité
- Diplôme Inter Universitaire : Soins de soutien au développement en néonatalogie
- Diplôme Inter Universitaire : Déficience intellectuelle et handicap mental
- Ecole d’Ostéopathie : Diplôme en 6 ans de l’Ecole Superieure d’Ostéopathie
- Master 2 : Master Vieillesse et Handicap : Mouvement et Adaptation Paris STAPS Descartes
Secondaires :
- Formation modèle SACCADE
- Formation dysfonctions hormonales – CFPCO Formation
- Formation troubles alimentaires chez la personne autiste – RIAU Formation
- Formation particularités sensorielles chez la personne autiste – EDI Formation
- Formation ostéopathique obstétrique, périnatalité – CFPCO Formation, Ostéonat
- Formation en approche précoce développementale chez l’enfant autiste – EDI Formation - Formation de neuropédiatrie, Evelyne Soyez
Expérience :
- Formatrice
Centre de ressources Autisme Ile-De-France (CRAIF), Formavision, EDI Formation, IFCOPS
- Intervenante Ostéopathe
IME, SESSAD, UEMA, UEEA / Hôpital Public Étampes – Centre douleur / Crèche spécialisée
- Intervenante - Conférencière
RIAU, Salon de l’autisme
Association nationale pour la promotion des soins somatiques en santé mentale Rencontre Franco-Québécoise en santé mentale
- Assistante de pratique analytique
École supérieure d’ostéopathie (Champs sur Marne, 77220)
- Cabinet libéral d’ostéopathie
4 bis rue de Lyon, 75012 Paris / 13 rue Paul Marion, 76600 Le Havre
- Responsable pour association de loisirs pour personnes autistes
Le mot de la formatrice
En tant qu’ostéopathe exerçant depuis dix ans à Paris et intervenant dans l'autisme depuis plus de quinze ans, j’ai pu observer à quel point la connaissance du trouble neuro développemental est crucial afin d'adapter notre relationnel ainsi que notre accompagnement
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Cette formation s’appuie sur mon parcours — des études approfondies à l’École Supérieure d'Ostéopathie ainsi qu'à un Master 2 spécialisé dans le handicap, à trois diplômes universitaires dont un particulièrement développé sur les troubles du neuro-développement, à mon expérience clinique en cabinet, en association, en IME, en SESSAD et en UEEA et au regard du parcours de formatrice dans la médico-social auprès de professionnels impliqués dans l'autisme depuis plus de six ans
-
Entre théorie et pratique, vous développerez un langage clinique spécifique, fondé sur une approche bio-psycho-sociale centrée sur le patient. À l’issue de cette formation, j’espère que vous pourrez affiner votre raisonnement, gagner en reconnaissance et en confiance, tout en vous inscrivant dans une démarche scientifique actualisée, pour le bien-être et la sécurité de ceux qui vous consultent
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